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中等职业学校专业设置的特点
1、中等职业学校专业设置要符合人才培养的规律，有明确的培养目标、业务范围和主干学科基础，有较完整的理论与实践结合的课程体系。更多可咨询西安北方交通技工学校。【点击获取专业课程资料】中职中专是中等职业教育的统称，简称中职。
2、可以练就一技之长，专业课程远超基础课程，毕业后多选择。职高为适应人才市场需求变化，职业学校大力调整专业设置，培养社会需求量大、紧缺的人才。实行课程改革，加强实践动手能力培养。学生可以练就一技之长。
3、其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的技术岗位相对应。职业教育(vocational education)是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。
4、充满朝气和希望的专业吸引了广大的求学者，学校人气旺盛，办学活力增强。为满足学生深造的愿望和顺应人才的学历高移趋势，学校开设有高考班，近年来，高考录取率均为100%。
5、职业中专的课程设置是建立在实际职业需求基础上的，包括职业技能课程、科学人文课程和外语课程等。学生还会根据自己的兴趣及性格特点选择相应的岗位培训及实践优秀实训学习课程，比如厨师、美容美发、机电、汽修等。
家乡经济发展给中职职业生涯带来哪些机遇?
1、加上如果经济发展了没有必要背井离乡到其他的地方去打拼了。远离了亲人，远离了熟悉的环境。在一些大的城市打拼是非常的辛苦的。生活和工作成本压力都非常的大。家乡经济发展了个人就没有必要背井离乡了。
2、其次，国家政策的扶持也给实现梦想带来了巨大的机遇。政府对于创新创业、技术创新等领域给予了大力支持，鼓励人们创新创业，提供了优惠政策、补贴等支持，这为热爱创业和追求自己梦想的人们提供了更加有利的外部环境。
3、我国经济的发展已经进入转型的攻坚期和深水区，对于传统的能源型产业带来了机遇与挑战。山西省作为煤炭资源大省，也处于转型的关键时期。为了使经济又好又快的发展，山西省贯彻落实人本思想促进转型建设。
4、那时，我们家那里对苏（那时候还叫苏联）贸易忽然火了起来，给无限多的人带来了发家致富的机会。俄罗斯的游客商人蜂拥而至到我们这个小城。妈妈就是做生意的，所以我对此印象极为深刻。
5、机遇：全球化带来了更多的就业机会。随着跨国公司的增多，国际就业市场的需求不断增加，这意味着更多的人可以从工作中获得收入和机会，从而促进经济发展。
6、教育跟着产业走，职业教育要与国家经济利益海外存在相伴随。随着中国装备走出去的步伐不断加快，国际产能合作日益深化，这将有效拉动有关国家对技能人才的需求，为那些办学水平较高的职业教育院校到境外办学提供重要机遇。
选择职高有哪些优势?
第一，可以练就一技之长。 第二，专业课程远超基础课程，有助于学生从头开始，摆脱初中时期养成的学习无助，尤其对于选对了自己感兴趣专业的学生来说，学习从“痛苦”转变为“动力十足”其实是一件不难的事情。
政策上的优势 国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在30%以上，高于普高的十几个百分点，专科接近100%，况且毕业生就业情况良好。
职业高中生具有自身的专业特长。职业高中毕业生心态比较低。职业高中生可塑性高。
中职教学工作特点探讨论文
优化教学模式，选择适用教材 教学课堂质量，直接关系着学生的学生学习能力。教学课堂的质量和计算机教材选用直接挂钩，实践和实例教材尤其重要，教师们也可以根据具体的情况完善校本的教材。计算机教学的目的就是提高学生的实践能力以及创新能力。
有部分学生虽然显得聪明伶俐，但对以课堂、书本为主的灌输知识的教育接受方式不适应或很不适应，学习效果不好；4也不排除部分学生有“读写困难症”。
中职计算机教育探讨论文 计算机中职教育课程调配 相关的教育教学机构，无论是中职院校，还是各大高等院校，必须要做到以市场的实际需求为导向，科学合理的进行相关课程的调配，以此来达到中职教学与社会市场需求吻合的目的。
摘要 ：当今中职语文教学中存在一些问题：一方面，中职生基础薄弱，认识偏激，学习兴趣缺失，学习动力不足；另一方面，中职教材内容枯燥、陈旧，形式单一，缺乏专业特色，教学模式，呆板单调。
职业教育的专业设置,其特点是明显的
其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的技术岗位相对应。职业教育(vocational education)是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。
了解自身特点 差异化发展 根据自己学校所处地区、学校师资力量及设备设施情况、企业发展需要、同行竞争关系等因素考虑科学的进行专业的设置。
职业教育的特征具有较强的针对性与实用性。职业教育推荐选择优路教育。
主要有以下特点： (一)专业性① 所谓专业性，是指职业教育是专业教育，或专门教育，是培养某一职业领域专业人才的教育。这个特点主要是相对于普通基础教育而言的，基础教育没有专业性，而具有基础性，是为各行各业人才培养打基础。
职业教育的特征有：具有较强的针对性与实用性，具有较强的灵活性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。
职业教育比较明显的特色主要体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等三个方面。地方性与行业性体现在发展职业教育的出发点和落脚点上，实质是发展的目的上，体现在办学的责任主体性和地方行业的差异性上。
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